Στην βιολογία, το περιβάλλον μπορεί να καθοριστεί σαν ενα σύνολο κλιματικών, βιοτικών, κοινωνικών και εδαφικών παραγόντων που δρουν σε έναν οργανισμό και καθορίζουν την ανάπτυξη και την επιβίωση του. Έτσι, περιλαμβάνει οτιδήποτε μπορεί να επηρεάσει άμεσα τον μεταβολισμό ή τη συμπεριφορά των ζωντανών οργανισμών ή ειδών, όπως το φως, ο αέρας, το νερό, το έδαφος και άλλοι παράγοντες. Δείτε επίσης το άρθρο για το φυσικό περιβάλλον και τη φυσική επιλογή.
Στην αρχιτεκτονική, την εργονομία και την ασφάλεια στην εργασία, περιβάλλον είναι το σύνολο των χαρακτηριστικών ενός δωματίου ή κτιρίου που επηρεάζουν την ποιότητα ζωής και την αποδοτικότητα, περιλαμβανομένων των διαστάσεων και της διαρρύθμισης των χώρων διαβίωσης και της επίπλωσης, του φωτισμού, του αερισμού, της θερμοκρασίας, του θορύβου κλπ. Επίσης μπορεί να αναφέρεται στο σύνολο των δομικών κατασκευών. Δείτε επίσης το άρθρο για το δομημένο περιβάλλον.
Στην ψυχολογία, περιβαλλοντισμός είναι η θεωρία ότι το περιβάλλον (με τη γενική και κοινωνική έννοια) παίζει μεγαλύτερο ρόλο από την κληρονομικότητα καθορίζοντας την ανάπτυξη ενός ατόμου. Συγκεκριμένα, το περιβάλλον είναι ένας σημαντικός παράγοντας πολλών ψυχολογικών θεωριών.
Στην τέχνη, το περιβάλλον αποτελεί κινητήριο μοχλό και μούσα εμπνέοντας τους ζωγράφους ή τους ποιητές. Σε όλες τις μορφές της Τέχνης αποτελεί έμπνευση και οι Καλές Τέχνες φανερώνουν την επιρροή οπού άσκησε σε όλους τους καλλιτέχνες με όποιο είδος Τέχνης κι αν ασχολούνται. Ο άνθρωπος μέσα στο περιβάλλον δημιουργεί Μουσική, Ζωγραφική, Ποίηση, Γλυπτική, χορό, τραγούδι, θέατρο, αλλά και όλες οι μορφές τέχνης έχουν άμεση έμπνευση από το περιβάλλον.

Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου 2018

IJERPH, Vol. 15, Pages 397: Stress-Preventive Management Competencies, Psychosocial Work Environments, and Affective Well-Being: A Multilevel, Multisource Investigation

IJERPH, Vol. 15, Pages 397: Stress-Preventive Management Competencies, Psychosocial Work Environments, and Affective Well-Being: A Multilevel, Multisource Investigation

International Journal of Environmental Research and Public Health doi: 10.3390/ijerph15030397

Authors: Stefano Toderi Cristian Balducci

The Management Competencies for Preventing and Reducing Stress at Work framework represents one of the few tailored models of leadership for work stress prevention purposes, but it has never been empirically evaluated. The aim of this study was to investigate whether supervisors' stress-preventive management competencies, as measured by the Stress Management Competencies Indicator Tool (SMCIT), are related to employees' affective well-being through psychosocial work environmental factors. To this end, multilevel structural equation modelling (MSEM) was developed and tested, including data provided by both supervisors and employees. Supervisors (n = 84) self-assessed their stress-preventive management competencies (i.e., being respectful and responsible, managing and communicating existing and future work, reasoning and managing difficult situations, and managing the individual within the team) with a previously validated reduced version of the SMCIT. The supervised employees (n = 584) rated job content (e.g., job demands) and work context (e.g., role clarity) psychosocial factors and their job-related affective well-being. Supervisors' job-related affective well-being was also included in the tested model. The results revealed that the stress-preventive competencies factor was related to employees' affective well-being through the psychosocial work environment only when the latter was operationalized by means of contextual work factors. Supervisors' affective well-being was related to their stress-preventive competencies, but it was not related to employees' affective well-being. We discuss the implications of the results obtained.



from Enviromental via alkiviadis.1961 on Inoreader http://ift.tt/2Fvf03i
Αναρτήθηκε από στις

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου

Εγγραφή σε: Σχόλια ανάρτησης (Atom)